Una chica me preguntaba el otro día que por qué tenía que estudiarse la filosofía de Nietzsche si no estaba de acuerdo con ella -especialmente por el tema de la muerte de Dios-. Yo intenté responderle, pero seguía empecinada hasta tal punto que se lo preguntó al profesor. Y él le dio tres razones, de las cuales me encantó la última.
La primera razón era, en resumidas cuentas, que estaba dentro del programa de objetivos del sistema educativo actual.
La segunda tenía que ver con lo típico de estudiar para aprobar el examen y la asignatura, igual que se suele decir de los logaritmos en Matemáticas.
Y, por último, le dijo que para poder contraargumentar la opinión de alguien primero hay que conocerla, cuanto más mejor.
En una palabra: cultura. Y abrir la mente, que parece que a algunos no se les da demasiado bien.
Me hizo gracia, porque en otras asignaturas me han hecho afirmar cosas en las que no creo -que es distinto a afirmar que alguien pensaba algo en lo que no crees- y, a pesar de que eso sí me parece completamente absurdo, he preferido no oponerme por si las moscas.
¿Quién puede ser capás de despreciar los logaritmos?
ResponderEliminarEmpezaré por el final, no creo que te hayan obligado a afirmar cosas que no crees, supongo que estarías exponiendo los conocimientos adquiridos de una materia en cuestión.
ResponderEliminarPor otra parte, Nieztche es un escollo bastante duro para cualquier ser. Además, en la juventud sus argumentos contienen "veneno" que puede ser malinterpretado por una mente aún no desarrollada moralmente. Tu amiga tiene parte de razón y el profesor debe de llegar a la conclusión de que muchas veces hay gente no madura para entender las ideas que expone. Imaginate un chaval de 15 años introvertido que lee y se cree a pie juntillas "así habló zaratustra" al finalizar la lectura yo por lo menos (y creo que nadie sinceramente) podría adivinar cual sería la concepción de la realidad de ese chaval.
De todas maneras, hoy odiará a nietzche, mañana, después de haber probado la esencia de la vida posiblemente lo ame, ya que muchas de sus vivencias se corresponden con lo que dice.
En cuanto a los argumentos que da tu profesor para que la chica lo aprenda, todo lo que dice es políticamente correcto y no le falta razón pero digamos que es como el que toca a las puertas del infierno y se molesta porque le sale a recibir el demonio. No habrán maneras de explicar, hacer, aprender y comprender las cosas.
Un Saludo.
Sí lo han hecho. Es decir, ellos dan por cierto algo que es subjetivo y hay que enunciarlo como si fuera verdad. Es como si me obligaran a estudiar la filosofía de Nietzsche como algo objetivo y universal, pero normalmente las ideas eran más bien contrarias.
EliminarNo tenemos 15 años, y aparte continuamente en el texto pone "según Nietzsche..." por lo que no presenta las enunciaciones como verdaderas o válidas, simplemente como filosofía de un autor, su pensamiento. No nos piden que sea el nuestro. Si ella no es capaz de estudiar un pensamiento en el que no cree, el problema es de ella y no del profesor.
Entiendo que la comparación del final es un argumento a favor del profesor; si no es así no he comprendido lo que quieres decir.